Life Skills Mahasiswa Calon Guru

Kiki Fatmawati, Life Skills Mahasiswa Calon Guru (Jambi: Sutha Press, 2024)

Pencapaian pembelajaran yang berkualitas di era 4.0 mensyaratkan peran
guru atau calon guru yang memiliki kualifikasi dalam teknologi digital dan
life skills. Esensi dari life skills penting dimiliki seseorang mahasiswa calon
guru karena menjadikan mahasiswa mampu mengubah pengetahuan, sikap, dan nilai menjadi kemampuan aktual yang menekankan kompetensi
individu untuk berhasil memenuhi tuntutan hidup yang kompleks.

Namun, masih ditemukan mahasiswa calon guru di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, mengalami masalah terkait
life skills yang seharusnya dimiliki mahasiswa. Meskipun demikian, penelitian terdahulu belum merinci life skills yang dimiliki oleh siswa calon guru.

Menggunakan penelitian kualitatif, monografi ini mendeskripsikan dimensi life skills yang dimiliki mahasiswa calon guru, yaitu kecakapan personal
kesadaran diri, kecakapan personal berpikir rasional, kecakapan sosial, kecakapan akademik, serta kecakapan vokasional. Selanjutnya dideskripsikan
keadaaan life skills yang dimiliki mahasiswa calon guru berbeda-beda dari
masing-masing dimensi life skills. Keadaan life skills mereka bervariasi: ada
yang sudah sangat baik, baik, cukup baik, dan kurang baik.

Monografi ini juga mendeskripsikan solusi peningkatkan life skills mahasiswa di perguruan tinggi, di antaranya perguruan tinggi butuh menerbitkan regulasi yang mewajibkan mahasiswa calon guru mengikuti kegiatan Pramuka, perlunya pengembangan dan penguatan kurikulum yang mempunyai relevansi kuat dengan kompetensi lulusan, kurikulum yang memberikan pembekalan
life skills melalui kegitan perkuliahan dan terintegrasi dalam mata kuliah,
perbaikan kualitas perkuliahan, serta standardisasi paling tidak di tingkat
ASEAN.

Kiki Fatmawati adalah dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.